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Aktuelles:

Liebe Eltern!
Wir freuen uns, Euch mitteilen zu können, dass vom 12.7. bis 20.8. wieder eine Sommerbetreuung im Waldorfkindergarten angeboten wird.

» Anmeldeformular hier




Wir, die 12. Klasse der Freien Waldorfschule Innsbruck, laden Sie ganz
herzlich zu der Präsentation unserer Jahresarbeiten ein.

 

» mehr Infos


Wir gratulieren der freien Waldorfschule Innsbruck für die ehrenvolle Auszeichnung zur »UNESCO-Schule
und damit ist Innsbruck Mitglied im weltweiten Netzwerk der UNESCO-Modellschulen


• profil online
Peter Michael Lingens Schul-Ungerechtigkeit


Abschlussarbeiten:
Legasthenie in der Waldorfpädagogik


» Pisaauswertung Österreich

Freude am Unterricht zu haben ist mindestens ebenso wichtig, wie die guten Resultate!

Mit lieben Grüßen
Rosmarie Bluder
Waldorfschule Klagenfurt


Ausgewählte Bücher
hier auch zu bestellen:

» Kinderkrippe
» Kindergarten
» Schule

» Jugendliteratur
» für die Eltern



Einradgruppe

für Anfänger und Fortgeschrittene
jeden Do in der Turnhalle der HBLA Kufstein
von 17:30 bis 18:30 Uhr
» mehr Infos


 



 

Kinderkrippe Löwenzahn

 

 

 

Puppenecke mit rosa HimmelKinderkrippe Löwenzahn
Stuttgarterst. 17
6330 Kufstein
Tel.: 05372 62825


Die Spielgruppe Löwenzahn ist eine altersgemischte Gruppe für kleinere Kinder. In der Gruppe Löwenzahn werden 14 Kinder von 18 Monaten bis zum Kindergartenalter von einer
Waldorfpädagogin und zwei Helferinnen betreut. Die Gruppe
ist von 7:30 bis 14:00 Uhr mit Mittagessen geöffnet.
gemeinsam kochen

schauen, staunen, entdecken


Der Umgang mit kleinen Kindern kann uns ein Tor öffnen, das vom Alltag hinaus in die Welt der kleinen Wunder führt .
Für ihre Spiele verwenden kleine Kinder gerne Dinge, an
denen Erwachsene oft achtlos vorübergehen:
Verschiedenste Steine, Blätter, schauen, staunen Gräser, Zapfen, Wurzeln und
Moose, aber auch Sonne, Mond und Sterne regen die Phantasie und die Sinneswahrnehmung an. Ungestaltete, natürliche Materialien lassen ihnen Freiräume für fantasievolles Gestalten.

In diesem Alter nehmen kleine Kinder alles ungefiltert aus ihrer Umgebung auf. Beglückend ist für sie der augenblickliche Einfall, er steht über jedem materiellen Wert.

Auf diese Phase der Entwicklung gehen wir mit viel
Einfühlungsvermögen ein, verwenden natürliche Materialien
im Gartenund verbringen viel Zeit in der Natur!

beobachten, begreifen, erfahren

Klare durchschaubare Tätigkeiten und Tagesabläufe sind uns wichtig. Durch überschaubares Handeln und Tun erlebt
das kleine Kind sinnvolle Zusammenhänge. Es kann sie nachahmen und später durchschauen. Durch dieses Erleben und Tun werden Intelligenz und Verstehen geweckt.

Der Tag beginnt mit der Freispielzeit. Eine Betreuerin bietet Aktivitäten aus dem Wochenzyklus an, die der Waldzweite Betreuerin
beginnt mit dem Kochen der Jause und immer sind fleißige Kinderhände dabei, die beim Schneiden, Kneten, Rühren oder Nüsse knacken eifrig mithelfen. Wer so tüchtig hilft, darf natürlich auch naschen.
Bald leitet ein Lied die Aufräumezeit ein. Manchmal mit Schwung, machmal auch bedächtiger werden die Wurzeln und Kastanien, die Tücher und Bänder, Puppen und das Geschirr wieder an ihren Platz gestellt. Endlich die Jause! Das gemeinsame Essen wirkt anregend und so ist die Schüssel
bald leer.
Es folgen Fingerspiele, Lieder und kurze Tänze, die sich zu
einem Reigen fügen. Die zweite Freispielzeit führt fast immer
spielgruppenprogramm in den großen Garten. Hier treffen die Spielgruppenkinder die Kindergartenkinder und nicht selten werken schon die Schulkinder, die dieses Jahr ein Hügelbeet bauen.
Gegen zwölf Uhr finden sich die Kinder wieder in den Räumen ein. Der Tag wird abgerundet durch eine kleine Geschichte oder eine Erzählung. So manches Kind mag noch ein wenig schlafen, bis es dann von den Eltern abgeholt wird.

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